منصة مبادرات

سلا.. انطلاق النسخة الثانية من المقام التربوي الدامج لفائدة أطفال طيف التوحد

<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjD7M74BhQZAOiy6jqxjC-EUAFkbPzabHt2g9it5GhPl7ntVBn7n-Wk_2QvUTgZUapYCjQKfoOCva6DskbtcB4-Mmep7aozdKGtGI4mPoIc_quLd2Se98OzWNZJlZmlyx6YzvTVu7ZMbUyUiscEbM6r2sSnXjL4s62AXpAdnA94LC5gh55larus8dtvTQ/s1280/769294978_1738950740652929_1913693324263166165_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="741" data-original-width="1280" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjD7M74BhQZAOiy6jqxjC-EUAFkbPzabHt2g9it5GhPl7ntVBn7n-Wk_2QvUTgZUapYCjQKfoOCva6DskbtcB4-Mmep7aozdKGtGI4mPoIc_quLd2Se98OzWNZJlZmlyx6YzvTVu7ZMbUyUiscEbM6r2sSnXjL4s62AXpAdnA94LC5gh55larus8dtvTQ/s1600/769294978_1738950740652929_1913693324263166165_n.jpg" /></a></div><div aria-hidden="true" class="pointer-events-none -mt-px h-px translate-y-(--scroll-root-safe-area-inset-bottom)"></div><p></p><div class="qMYqUG_convSearchResultHighlightRoot"><div class="" data-is-intersecting="true" data-turn-id-container="request-6a5a7e98-a79c-83ea-932e-aa0583c08784-3"><section class="text-token-text-primary w-full focus:outline-none has-data-writing-block:pointer-events-none [&:has([data-writing-block])>*]:pointer-events-auto R6Vx5W_threadScrollVars scroll-mb-[calc(var(--scroll-root-safe-area-inset-bottom,0px)+var(--thread-response-height))] scroll-mt-[calc(var(--header-height)+min(200px,max(70px,20svh)))]" data-testid="conversation-turn-32" data-turn-id-container="request-6a5a7e98-a79c-83ea-932e-aa0583c08784-3" data-turn-id="request-6a5a7e98-a79c-83ea-932e-aa0583c08784-3" data-turn="assistant" dir="auto"><div class="text-base my-auto mx-auto pb-8 [--thread-content-margin:var(--thread-content-margin-xs,calc(var(--spacing)*4))] @w-sm/main:[--thread-content-margin:var(--thread-content-margin-sm,calc(var(--spacing)*6))] @w-lg/main:[--thread-content-margin:var(--thread-content-margin-lg,calc(var(--spacing)*16))] px-(--thread-content-margin)"><div class="[--thread-content-max-width:40rem] @w-lg/main:[--thread-content-max-width:48rem] mx-auto max-w-(--thread-content-max-width) flex-1 group/turn-messages focus-visible:outline-hidden relative flex w-full min-w-0 flex-col agent-turn" data-conversation-screenshot-content=""><div class="flex max-w-full flex-col gap-4 grow"><div class="min-h-8 text-message relative flex w-full flex-col items-end gap-2 text-start break-words whitespace-normal outline-none keyboard-focused:focus-ring [.text-message+&]:mt-1" data-message-author-role="assistant" data-message-id="a20af5b4-e12a-4396-b7b9-f1776d83a310" data-message-model-slug="gpt-5-6" data-turn-start-message="true" dir="auto" tabindex="0"><div class="flex w-full flex-col gap-1 empty:hidden"><div class="markdown prose dark:prose-invert wrap-break-word w-full light markdown-new-styling" style="text-align: right;"><p class="PDq2pG_selectionAnchorContainer" data-end="852" data-start="569" style="text-align: justify;">انطلقت، يوم الثلاثاء <strong data-end="605" data-start="590">11 غشت 2026</strong>، بالثانوية الإعدادية المحيط ببوقنادل بمدينة سلا، فعاليات النسخة الثانية من <strong data-end="730" data-start="681">المقام التربوي الدامج لفائدة أطفال طيف التوحد</strong>، الذي تنظمه جمعية موزاييك، في إطار تجربة جمعوية تسعى إلى توفير فضاء تربوي وترفيهي ملائم للأطفال خلال فترة العطلة الصيفية.<span aria-hidden="true" class="PDq2pG_selectionAnchor"></span></p>
<p data-end="1095" data-start="854" style="text-align: justify;">وتجمع هذه المبادرة بين التربية والترفيه وتنمية المهارات والتفاعل الاجتماعي، من خلال برنامج متنوع يراعي خصوصيات الأطفال المشاركين، ويمنحهم فرصة لقضاء فترة صيفية في أجواء آمنة ومحفزة، إلى جانب إشراك الأسر والمرافقين في مختلف مراحل هذه التجربة.</p>
<p data-end="1333" data-start="1097" style="text-align: justify;">وتستفيد من هذه الدورة مجموعة من <strong data-end="1161" data-start="1129">40 طفلاً من أطفال طيف التوحد</strong>، بمواكبة 40 مرافقاً، فضلاً عن مشاركة الأمهات إلى جانب أطفالهن، بما يمنح المقام بعداً أسرياً وإنسانياً ويعزز مفهوم الإدماج باعتباره ممارسة يومية تقوم على المشاركة والتفاعل.</p>
<h2 data-end="1373" data-section-id="yv65nm" data-start="1335" style="text-align: justify;">مقام تربوي يجمع بين التعلم والترفيه</h2>
<p data-end="1537" data-start="1375" style="text-align: justify;">تقوم فكرة المقام التربوي الدامج على توفير تجربة مختلفة للأطفال خلال العطلة الصيفية، تجمع بين الاستفادة من الأنشطة التربوية والاستمتاع بالوقت في بيئة جماعية محفزة.</p>
<p data-end="1712" data-start="1539" style="text-align: justify;">ولا يقتصر البرنامج على الأنشطة الترفيهية فقط، بل يركز أيضًا على تنمية مجموعة من المهارات الحسية والحركية والإبداعية، وتشجيع الأطفال على التواصل والمشاركة والتفاعل مع محيطهم.</p>
<p data-end="1907" data-start="1714" style="text-align: justify;">وتكتسب هذه المقاربة أهمية خاصة خلال فترة العطلة، باعتبارها توفر للأطفال فرصة لاستثمار أوقاتهم في أنشطة متنوعة، بعيدًا عن الروتين اليومي، مع الحفاظ على فضاء تربوي يساعدهم على اكتساب تجارب جديدة.</p>
<h2 data-end="1949" data-section-id="q49iyl" data-start="1909" style="text-align: justify;">حضور مؤسساتي في افتتاح النسخة الثانية</h2>
<p data-end="2161" data-start="1951" style="text-align: justify;">عرف حفل افتتاح النسخة الثانية من المقام التربوي الدامج حضور <strong data-end="2160" data-start="2011">مدير ديوان كتابة الدولة المكلفة بالإدماج الاجتماعي، السيد الصديقي، ومدير مديرية الإعاقة بكتابة الدولة المكلفة بالإدماج الاجتماعي، السيد نوفل عامر</strong>.</p>
<p data-end="2362" data-start="2163" style="text-align: justify;">وجرت فعاليات الافتتاح تحت إشراف <strong data-end="2250" data-start="2195">الرئيسة المؤسسة لجمعية موزاييك، السيدة أمينة السودي</strong>، ومن تأطير <strong data-end="2307" data-start="2262">المدير التربوي للمقام، السيد سمير العيادي</strong>، إلى جانب الأطر والمرافقين والأسر والأطفال المستفيدين.</p>
<p data-end="2558" data-start="2364" style="text-align: justify;">ويعكس هذا الحضور أهمية المبادرات التي تهدف إلى تعزيز الإدماج الاجتماعي والتربوي، وفتح المجال أمام الأطفال للاستفادة من البرامج والأنشطة التي تساعدهم على تنمية قدراتهم وتعزيز حضورهم داخل المجتمع.</p>
<h2 data-end="2598" data-section-id="dxa6m2" data-start="2560" style="text-align: justify;">40 طفلاً و40 مرافقاً في تجربة دامجة</h2>
<p data-end="2742" data-start="2600" style="text-align: justify;">يستفيد من هذه الدورة 40 طفلاً من أطفال طيف التوحد، بمواكبة 40 مرافقاً، في تنظيم يهدف إلى توفير الدعم الضروري للأطفال خلال مختلف مراحل الأنشطة.</p>
<p data-end="2897" data-start="2744" style="text-align: justify;">ويشكل المرافقون جزءاً أساسياً من التجربة، بالنظر إلى الدور الذي يقومون به في مواكبة الأطفال ومساعدتهم على المشاركة في الأنشطة والتفاعل مع الأطر والأقران.</p>
<p data-end="3048" data-start="2899" style="text-align: justify;">كما أن حضور الأمهات إلى جانب أطفالهن يضفي على المقام بعداً أسرياً واضحاً، ويجعل الأسرة شريكاً أساسياً في التجربة التربوية، وليس مجرد طرف مستفيد منها.</p>
<h2 data-end="3092" data-section-id="rne338" data-start="3050" style="text-align: justify;">مشاركة الأمهات تعزز البعد الأسري للمقام</h2>
<p data-end="3227" data-start="3094" style="text-align: justify;">من أبرز خصوصيات هذه الدورة مشاركة الأمهات إلى جانب أطفالهن، وهي خطوة تعكس أهمية الأسرة في إنجاح البرامج الموجهة إلى أطفال طيف التوحد.</p>
<p data-end="3380" data-start="3229" style="text-align: justify;">فوجود الأم داخل الفضاء التربوي يمكن أن يمنح الطفل شعوراً أكبر بالأمان، كما يسمح للأسرة بالتعرف عن قرب على طبيعة الأنشطة والأساليب المعتمدة في المواكبة.</p>
<p data-end="3521" data-start="3382" style="text-align: justify;">وتتيح هذه المشاركة أيضًا للأمهات فرصة لتبادل التجارب والتواصل مع أسر أخرى، بما يساهم في خلق شبكة من العلاقات الإنسانية والاجتماعية الداعمة.</p>
<h2 data-end="3559" data-section-id="146wlda" data-start="3523" style="text-align: justify;">أنشطة رياضية وفنية وتربوية متنوعة</h2>
<p data-end="3658" data-start="3561" style="text-align: justify;">يتضمن برنامج المقام مجموعة واسعة من الأنشطة التي تجمع بين الرياضة والفن والتعلم من خلال الممارسة.</p>
<p data-end="3817" data-start="3660" style="text-align: justify;">ومن بين الأنشطة المبرمجة <strong data-end="3771" data-start="3685">السباحة، وكرة القدم داخل القاعة، والرسم، والمسرح، والبستنة، وتحضير الخبز، والتزيين</strong>، إضافة إلى مجموعة من الورشات والأنشطة الأخرى.</p>
<p data-end="3931" data-start="3819" style="text-align: justify;">ويهدف هذا التنوع إلى منح الأطفال فرصاً متعددة لاكتشاف اهتماماتهم ومواهبهم، بدل الاقتصار على نوع واحد من الأنشطة.</p>
<p data-end="4062" data-start="3933" style="text-align: justify;">كما يسمح البرنامج بتوفير تجارب حسية وحركية وإبداعية مختلفة، تساعد الأطفال على التفاعل مع الأدوات والفضاءات والأشخاص المحيطين بهم.</p>
<h2 data-end="4105" data-section-id="1rwap1v" data-start="4064" style="text-align: justify;">الرياضة كوسيلة للتفاعل وتنمية المهارات</h2>
<p data-end="4235" data-start="4107" style="text-align: justify;">تحتل الأنشطة الرياضية مكانة مهمة ضمن برنامج المقام، باعتبارها وسيلة للتنشيط وتنمية المهارات الحركية وتشجيع الأطفال على المشاركة.</p>
<p data-end="4399" data-start="4237" style="text-align: justify;">وتوفر السباحة وكرة القدم داخل القاعة وغيرها من الأنشطة الرياضية فرصة للأطفال للحركة والاستمتاع بالوقت، كما تساعد الأنشطة الجماعية على تطوير روح المشاركة والتعاون.</p>
<p data-end="4550" data-start="4401" style="text-align: justify;">وتأتي هذه الأنشطة في إطار رؤية تجعل الرياضة جزءاً من التجربة التربوية، وليست مجرد وسيلة للترفيه، لما يمكن أن توفره من فرص للتفاعل وبناء الثقة بالنفس.</p>
<h2 data-end="4590" data-section-id="1k1f6yq" data-start="4552" style="text-align: justify;">الفن والمسرح مساحة للتعبير والإبداع</h2>
<p data-end="4683" data-start="4592" style="text-align: justify;">يشكل الرسم والمسرح جانباً آخر من جوانب البرنامج، حيث يوفران للأطفال مساحة للتعبير والإبداع.</p>
<p data-end="4831" data-start="4685" style="text-align: justify;">فالرسم يتيح للطفل التعامل مع الألوان والأشكال والخامات المختلفة، بينما يمنح المسرح فرصة للتفاعل مع الآخرين والتعبير من خلال الحركة والصوت والأداء.</p>
<p data-end="4954" data-start="4833" style="text-align: justify;">وتساعد الأنشطة الفنية في خلق أجواء مرنة تشجع على التجريب والمشاركة، كما تمنح الأطفال فرصة لاكتشاف جوانب جديدة من قدراتهم.</p>
<h2 data-end="5005" data-section-id="r50cnt" data-start="4956" style="text-align: justify;">البستنة وتحضير الخبز.. التعلم من خلال الممارسة</h2>
<p data-end="5129" data-start="5007" style="text-align: justify;">يتضمن المقام كذلك أنشطة عملية مثل <strong data-end="5074" data-start="5041">البستنة وتحضير الخبز والتزيين</strong>، وهي أنشطة تعتمد على التعلم من خلال الممارسة والتجربة.</p>
<p data-end="5246" data-start="5131" style="text-align: justify;">وتمنح هذه الورشات الأطفال فرصة للتعامل المباشر مع مواد وأدوات مختلفة، واكتساب تجارب عملية في أجواء تربوية وتفاعلية.</p>
<p data-end="5422" data-start="5248" style="text-align: justify;">كما أن الأنشطة اليومية البسيطة يمكن أن تكون وسيلة لتنمية الاستقلالية وتعزيز الإحساس بالقدرة على الإنجاز، خاصة عندما يتم تشجيع الطفل على المشاركة في مراحل النشاط وفق إمكاناته.</p>
<h2 data-end="5459" data-section-id="1x7yapq" data-start="5424" style="text-align: justify;">الإدماج.. من الشعار إلى الممارسة</h2>
<p data-end="5595" data-start="5461" style="text-align: justify;">أكدت <strong data-end="5502" data-start="5466">رئيسة جمعية موزاييك أمينة السودي</strong> أن تنظيم الدورة الثانية يعكس حرص الجمعية على مواصلة العمل من أجل جعل الإدماج واقعاً ملموساً.</p>
<p data-end="5758" data-start="5597" style="text-align: justify;">وأوضحت أن الأطفال في وضعية إعاقة، ومن بينهم أطفال طيف التوحد، يحتاجون إلى فضاءات تتيح لهم الاستمتاع بالعطلة، واكتشاف مواهبهم، وتنمية قدراتهم في بيئة آمنة ومحفزة.</p>
<p data-end="5930" data-start="5760" style="text-align: justify;">وتبرز هذه الرؤية أهمية الانتقال من الحديث عن الإدماج كمفهوم عام إلى توفير مبادرات عملية تتيح للأطفال المشاركة الفعلية في الأنشطة الاجتماعية والتربوية والثقافية والرياضية.</p>
<h2 data-end="5964" data-section-id="1tp30s" data-start="5932" style="text-align: justify;">الأسرة شريك أساسي في المواكبة</h2>
<p data-end="6070" data-start="5966" style="text-align: justify;">تولي تجربة المقام أهمية واضحة لدور الأسرة، وهو ما يتجلى في حضور الأمهات ومشاركتهن في مختلف مراحل الدورة.</p>
<p data-end="6262" data-start="6072" style="text-align: justify;">وتعتبر الأسرة طرفاً أساسياً في عملية المواكبة، بحكم معرفتها باحتياجات الطفل وخصوصياته اليومية، كما أن إشراكها في الأنشطة يمكن أن يساهم في تعزيز التواصل بين الأسرة والأطر التربوية والمرافقين.</p>
<p data-end="6397" data-start="6264" style="text-align: justify;">وتشكل هذه المقاربة فرصة لتبادل الخبرات والملاحظات، بما يساعد على تطوير البرامج والأنشطة وجعلها أكثر استجابة لاحتياجات الأطفال والأسر.</p>
<h2 data-end="6439" data-section-id="g1m7ae" data-start="6399" style="text-align: justify;">فضاء لتعزيز الثقة بالنفس والاستقلالية</h2>
<p data-end="6549" data-start="6441" style="text-align: justify;">يمنح المقام للأطفال فرصة للتفاعل مع أقرانهم والمرافقين والأطر التربوية، في أجواء تقوم على المشاركة والتعاون.</p>
<p data-end="6708" data-start="6551" style="text-align: justify;">ويمكن لمثل هذه التجارب الجماعية أن تساهم في تعزيز الثقة بالنفس، خصوصاً عندما يشعر الطفل بأنه قادر على المشاركة في نشاط أو إنجاز مهمة أو التعبير عن اهتماماته.</p>
<p data-end="6824" data-start="6710" style="text-align: justify;">كما توفر الأنشطة المتنوعة فرصاً لتعلم بعض المهارات المرتبطة بالاستقلالية والتواصل، وفق وتيرة تناسب كل طفل وقدراته.</p>
<h2 data-end="6870" data-section-id="npsb2c" data-start="6826" style="text-align: justify;">التغطية الإعلامية تسلط الضوء على المبادرة</h2>
<p data-end="7015" data-start="6872" style="text-align: justify;">حظي حفل افتتاح الدورة بتغطية إعلامية من طرف <strong data-end="6971" data-start="6916">وكالة المغرب العربي للأنباء والقناة الأولى المغربية</strong>، إلى جانب عدد من المنابر الإعلامية المحلية.</p>
<p data-end="7202" data-start="7017" style="text-align: justify;">وتساهم التغطية الإعلامية لمثل هذه المبادرات في التعريف بالتجارب الجمعوية التي تعمل على دعم الإدماج، كما تساعد على إبراز أهمية توفير فضاءات تربوية وترفيهية للأطفال في وضعية إعاقة وأسرهم.</p>
<p data-end="7352" data-start="7204" style="text-align: justify;">كما يساهم الاهتمام الإعلامي في فتح نقاش أوسع حول أهمية إدماج الأشخاص في وضعية إعاقة في مختلف مجالات الحياة الاجتماعية والثقافية والتربوية والرياضية.</p>
<h2 data-end="7405" data-section-id="1n9x7ib" data-start="7354" style="text-align: justify;">جمعية موزاييك تواصل ترسيخ تجربة المقامات الدامجة</h2>
<p data-end="7571" data-start="7407" style="text-align: justify;">من خلال تنظيم النسخة الثانية من المقام التربوي الدامج، تواصل جمعية موزاييك العمل على تطوير تجربة تقوم على الجمع بين <strong data-end="7570" data-start="7523">التربية والترفيه والإبداع والتواصل والإدماج</strong>.</p>
<p data-end="7748" data-start="7573" style="text-align: justify;">وتعكس هذه التجربة أهمية العمل الجمعوي في ابتكار مبادرات تستجيب لحاجيات الأطفال والأسر، خصوصاً خلال فترات العطلة الصيفية، عندما تبرز الحاجة إلى فضاءات توفر أنشطة مناسبة وهادفة.</p>
<p data-end="7907" data-start="7750" style="text-align: justify;">كما أن استمرارية المقام من دورة إلى أخرى تعكس الرغبة في تطوير التجربة والاستفادة من التراكمات السابقة، بما يمكن من تحسين جودة الأنشطة وتوسيع دائرة الاستفادة.</p>
<h2 data-end="7954" data-section-id="15iqecq" data-start="7909" style="text-align: justify;">العطلة الصيفية فضاء للتعلم واكتشاف المواهب</h2>
<p data-end="8069" data-start="7956" style="text-align: justify;">تؤكد هذه المبادرة أن العطلة الصيفية يمكن أن تكون فرصة للتعلم واكتساب مهارات جديدة، وليس فقط فترة للراحة والترفيه.</p>
<p data-end="8200" data-start="8071" style="text-align: justify;">فعندما تتوفر للأطفال فضاءات مناسبة وبرامج تراعي احتياجاتهم، تصبح العطلة مجالاً لاكتشاف المواهب وتنمية القدرات وبناء علاقات جديدة.</p>
<p data-end="8375" data-start="8202" style="text-align: justify;">وفي حالة الأطفال المستفيدين من المقام التربوي الدامج، تكتسب هذه التجربة أهمية إضافية، لأنها تجمع بين الأنشطة الترفيهية والتربوية وبين حضور الأسرة والمرافقين والأطر المتخصصة.</p>
<p data-end="8671" data-start="8377" style="text-align: justify;">وتجسد النسخة الثانية من <strong data-end="8455" data-start="8401">المقام التربوي الدامج لفائدة أطفال طيف التوحد بسلا</strong> تجربة تضع الطفل وحقه في الاستفادة من العطلة والأنشطة التربوية والثقافية والرياضية في صلب العمل الجمعوي، وتؤكد أن الإدماج يصبح أكثر فعالية عندما يتحول إلى ممارسة ملموسة داخل الفضاءات التعليمية والترفيهية والاجتماعية.</p>
<p data-end="8944" data-is-last-node="" data-is-only-node="" data-start="8673" style="text-align: justify;">ومن خلال برنامج متنوع يجمع بين السباحة والرياضة والفن والمسرح والبستنة وتحضير الخبز والتزيين، إلى جانب مشاركة الأمهات والمرافقين، يسعى هذا المقام إلى توفير تجربة صيفية متكاملة، تمنح الأطفال فرصاً للتعلم والتفاعل والإبداع واكتشاف قدراتهم في أجواء يسودها التعاون والمشاركة.</p></div></div></div></div><div class="z-0 flex min-h-[46px] justify-start"></div><div class="mt-3 w-full empty:hidden has-[>_:empty]:hidden"><div class="text-center"></div></div></div><div class="[--thread-content-max-width:40rem] @w-lg/main:[--thread-content-max-width:48rem] mx-auto max-w-(--thread-content-max-width) flex-1" data-conversation-screenshot-content=""><div></div></div></div></section></div></div>

سلا.. انطلاق النسخة الثانية من المقام التربوي الدامج لفائدة أطفال طيف التوحد

انطلقت، يوم الثلاثاء 11 غشت 2026 ، بالثانوية الإعدادية المحيط ببوقنادل بمدينة سلا، فعاليات النسخة الثانية من المقام التربوي الدامج لفائدة ...

مزيد من المعلومات »

استرجاع إقليم وادي الذهب في قلب ندوة تاريخية بفضاء الذاكرة التاريخية بدمنات

مواعيد 10:47

<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOBUI5S_DDcfRbwHPNH3lJ3cEIIIWGqPSzG0LcEl95oJ2qZqReTwcDbYzNTDh4aCPo7q1OOQ_J1q_ERQvtGHnnq-e6hCFwHmj7b7CWzVSd4ukBUGqsfPOfPEG9iah5Ou_47QZnoCfFtV5kFYq5Fr46V2ZKeeZNO6prPssBc-KQSqsvXsq_k_c7yu5J5Q/s1600/772074486_1074378031790577_7133040281025981261_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="728" data-original-width="1600" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOBUI5S_DDcfRbwHPNH3lJ3cEIIIWGqPSzG0LcEl95oJ2qZqReTwcDbYzNTDh4aCPo7q1OOQ_J1q_ERQvtGHnnq-e6hCFwHmj7b7CWzVSd4ukBUGqsfPOfPEG9iah5Ou_47QZnoCfFtV5kFYq5Fr46V2ZKeeZNO6prPssBc-KQSqsvXsq_k_c7yu5J5Q/s1600/772074486_1074378031790577_7133040281025981261_n.jpg" /></a></div><div aria-hidden="true" class="pointer-events-none -mt-px h-px translate-y-(--scroll-root-safe-area-inset-bottom)"></div><p></p><div class="qMYqUG_convSearchResultHighlightRoot"><div class="" data-is-intersecting="true" data-turn-id-container="request-6a5a7e98-a79c-83ea-932e-aa0583c08784-2"><section class="text-token-text-primary w-full focus:outline-none has-data-writing-block:pointer-events-none [&:has([data-writing-block])>*]:pointer-events-auto R6Vx5W_threadScrollVars scroll-mb-[calc(var(--scroll-root-safe-area-inset-bottom,0px)+var(--thread-response-height))] scroll-mt-[calc(var(--header-height)+min(200px,max(70px,20svh)))]" data-testid="conversation-turn-30" data-turn-id-container="request-6a5a7e98-a79c-83ea-932e-aa0583c08784-2" data-turn-id="request-6a5a7e98-a79c-83ea-932e-aa0583c08784-2" data-turn="assistant" dir="auto"><div class="text-base my-auto mx-auto pb-8 [--thread-content-margin:var(--thread-content-margin-xs,calc(var(--spacing)*4))] @w-sm/main:[--thread-content-margin:var(--thread-content-margin-sm,calc(var(--spacing)*6))] @w-lg/main:[--thread-content-margin:var(--thread-content-margin-lg,calc(var(--spacing)*16))] px-(--thread-content-margin)"><div class="[--thread-content-max-width:40rem] @w-lg/main:[--thread-content-max-width:48rem] mx-auto max-w-(--thread-content-max-width) flex-1 group/turn-messages focus-visible:outline-hidden relative flex w-full min-w-0 flex-col agent-turn" data-conversation-screenshot-content=""><div class="flex max-w-full flex-col gap-4 grow"><div class="min-h-8 text-message relative flex w-full flex-col items-end gap-2 text-start break-words whitespace-normal outline-none keyboard-focused:focus-ring [.text-message+&]:mt-1" data-message-author-role="assistant" data-message-id="2e078485-b69a-441d-9723-7eed7520c757" data-message-model-slug="gpt-5-6" data-turn-start-message="true" dir="auto" tabindex="0"><div class="flex w-full flex-col gap-1 empty:hidden"><div class="markdown prose dark:prose-invert wrap-break-word w-full light markdown-new-styling" style="text-align: right;"><p class="PDq2pG_selectionAnchorContainer" data-end="847" data-start="561" style="text-align: justify;">يحتضن <strong data-end="618" data-start="567">فضاء الذاكرة التاريخية للمقاومة والتحرير بدمنات</strong>، يوم الخميس <strong data-end="646" data-start="631">13 غشت 2026</strong>، ابتداء من الساعة العاشرة والنصف صباحًا، ندوة فكرية وتاريخية تتناول موضوع <strong data-end="775" data-start="721">«ملحمة استرجاع إقليم وادي الذهب: السياق والدلالات»</strong>، وذلك في إطار تخليد الذكرى السابعة والأربعين لاسترجاع إقليم وادي الذهب.<span aria-hidden="true" class="PDq2pG_selectionAnchor"></span></p>
<p data-end="1120" data-start="849" style="text-align: justify;">وتأتي هذه المبادرة في سياق الجهود الرامية إلى ترسيخ الوعي بالتاريخ الوطني، والتعريف بالمحطات البارزة في مسار استكمال الوحدة الترابية للمملكة، من خلال فتح نقاش فكري وتاريخي حول الظروف التي أحاطت باسترجاع إقليم وادي الذهب، وما تحمله هذه المحطة من دلالات في الذاكرة الوطنية.</p>
<p data-end="1358" data-start="1122" style="text-align: justify;">وتنظم هذه الندوة بفضاء الذاكرة التاريخية للمقاومة والتحرير بدمنات، بتنسيق مع اللجنة الجهوية للجمعية الوطنية لقدماء المحاربين والعسكريين بجهة بني ملال خنيفرة، والفرع المحلي بدمنات، والجمعية المغربية للأساتذة التربية الإسلامية فرع أزيلال.</p>
<h2 data-end="1413" data-section-id="103ndxj" data-start="1360" style="text-align: justify;">الذكرى السابعة والأربعون لاسترجاع إقليم وادي الذهب</h2>
<p data-end="1556" data-start="1415" style="text-align: justify;">تشكل ذكرى استرجاع إقليم وادي الذهب محطة بارزة في الذاكرة التاريخية المغربية، لما تحمله من رمزية مرتبطة بمسار استكمال الوحدة الترابية للمملكة.</p>
<p data-end="1774" data-start="1558" style="text-align: justify;">وتتيح هذه المناسبة فرصة لاستحضار الأحداث والمحطات التي ميزت هذه المرحلة من تاريخ المغرب، والتوقف عند الأبعاد الوطنية والتاريخية المرتبطة بها، إلى جانب إبراز أهمية الذاكرة في نقل المعرفة التاريخية إلى الأجيال الجديدة.</p>
<p data-end="1979" data-start="1776" style="text-align: justify;">ومن هذا المنطلق، تأتي الندوة المنظمة بدمنات لتفتح فضاءً للنقاش والتأمل في هذه المرحلة التاريخية، من خلال تناول موضوعها من زاوية تجمع بين استحضار السياق التاريخي وقراءة الدلالات المرتبطة باسترجاع الإقليم.</p>
<h2 data-end="2034" data-section-id="1x96evt" data-start="1981" style="text-align: justify;">«ملحمة استرجاع إقليم وادي الذهب: السياق والدلالات»</h2>
<p data-end="2247" data-start="2036" style="text-align: justify;">اختيار موضوع <strong data-end="2103" data-start="2049">«ملحمة استرجاع إقليم وادي الذهب: السياق والدلالات»</strong> يعكس الرغبة في مقاربة الحدث التاريخي بصورة تتجاوز سرد الوقائع، نحو فهم الظروف والسياقات التي أحاطت به، واستجلاء مكانته ضمن مسار التاريخ الوطني.</p>
<p data-end="2488" data-start="2249" style="text-align: justify;">وتشكل الندوات الفكرية والتاريخية من هذا النوع مناسبة للباحثين والمهتمين والطلبة والفاعلين في المجال التربوي والثقافي من أجل التفاعل مع مختلف جوانب الذاكرة الوطنية، ومناقشة الأحداث التاريخية اعتمادًا على المعطيات والشهادات والوثائق المتاحة.</p>
<p data-end="2636" data-start="2490" style="text-align: justify;">كما تساعد مثل هذه اللقاءات على تقريب التاريخ من عموم المواطنين، وتحويل فضاءات الذاكرة التاريخية إلى مواقع حية للنقاش والتعلم والتواصل بين الأجيال.</p>
<h2 data-end="2683" data-section-id="1wm6f3j" data-start="2638" style="text-align: justify;">فضاء الذاكرة التاريخية بدمنات يحتضن الموعد</h2>
<p data-end="2901" data-start="2685" style="text-align: justify;">اختيار <strong data-end="2743" data-start="2692">فضاء الذاكرة التاريخية للمقاومة والتحرير بدمنات</strong> لاحتضان هذه الندوة ينسجم مع الدور الذي تضطلع به هذه الفضاءات في حفظ الذاكرة الوطنية والتعريف بتاريخ المقاومة والتحرير والمحطات المرتبطة بتاريخ المغرب الحديث.</p>
<p data-end="3099" data-start="2903" style="text-align: justify;">ولا تقتصر وظيفة فضاءات الذاكرة على حفظ الوثائق والمقتنيات التاريخية، وإنما تمتد إلى تنظيم الأنشطة الثقافية والتربوية والفكرية التي تساهم في جعل التاريخ قريبًا من المجتمع، خاصة فئة الشباب والناشئة.</p>
<p data-end="3258" data-start="3101" style="text-align: justify;">وفي هذا السياق، تمثل الندوة فرصة لتفعيل البعد الثقافي والتربوي للفضاء، من خلال تقديم موضوع تاريخي يرتبط بإحدى المحطات المهمة في مسار الوحدة الترابية للمملكة.</p>
<h2 data-end="3308" data-section-id="cmohzz" data-start="3260" style="text-align: justify;">أهمية الذاكرة التاريخية في ترسيخ الوعي الوطني</h2>
<p data-end="3483" data-start="3310" style="text-align: justify;">تحتل الذاكرة التاريخية مكانة أساسية في بناء الوعي الجماعي، لأنها تساعد الأجيال المتعاقبة على فهم التحولات التي عرفها الوطن، واستيعاب طبيعة الأحداث التي ساهمت في تشكيل حاضره.</p>
<p data-end="3640" data-start="3485" style="text-align: justify;">وتكتسب المبادرات التي تستحضر المحطات التاريخية أهمية خاصة في ظل الحاجة إلى تقديم التاريخ للأجيال الجديدة بأساليب متنوعة تجمع بين المعلومة والنقاش والتفاعل.</p>
<p data-end="3833" data-start="3642" style="text-align: justify;">ومن خلال الندوات والمحاضرات واللقاءات الفكرية، يمكن للمتعلمين والشباب والمهتمين أن يتعرفوا على جوانب مختلفة من التاريخ الوطني، وأن يطرحوا أسئلتهم ويناقشوا مضامين الأحداث في إطار معرفي وتربوي.</p>
<h2 data-end="3879" data-section-id="rid4y0" data-start="3835" style="text-align: justify;">السياق التاريخي لاسترجاع إقليم وادي الذهب</h2>
<p data-end="4036" data-start="3881" style="text-align: justify;">يمثل استرجاع إقليم وادي الذهب إحدى المحطات التي ارتبطت بمسار الوحدة الترابية للمغرب، وهو ما يجعل استحضار سياقه التاريخي مدخلًا أساسيًا لفهم الحدث ودلالاته.</p>
<p data-end="4244" data-start="4038" style="text-align: justify;">فالحديث عن هذه المرحلة يقتضي استحضار التحولات التي عرفتها قضية الصحراء، وتطور الأحداث السياسية والدبلوماسية والوطنية التي ميزت تلك الفترة، إلى جانب الوقوف على مختلف العوامل التي ساهمت في تشكيل المشهد آنذاك.</p>
<p data-end="4419" data-start="4246" style="text-align: justify;">ومن هنا، فإن الندوة المرتقبة بدمنات تفتح المجال لمقاربة الموضوع من زوايا متعددة، تجمع بين التاريخ والسياسة والذاكرة الوطنية، بما يساعد على تقديم صورة أكثر شمولًا عن المرحلة.</p>
<h2 data-end="4454" data-section-id="16b7occ" data-start="4421" style="text-align: justify;">من التاريخ إلى الأجيال الجديدة</h2>
<p data-end="4609" data-start="4456" style="text-align: justify;">من بين الأهداف الأساسية لمثل هذه المبادرات تقريب الأحداث التاريخية من الأجيال الجديدة، خاصة في ظل التحولات الكبيرة التي يعرفها المجتمع وطرق تلقي المعرفة.</p>
<p data-end="4773" data-start="4611" style="text-align: justify;">فالشباب اليوم يتعامل مع المعلومة من خلال مصادر متعددة، الأمر الذي يجعل المؤسسات الثقافية والتربوية مطالبة بتوفير فضاءات موثوقة للنقاش والتعلم والتفاعل مع التاريخ.</p>
<p data-end="4952" data-start="4775" style="text-align: justify;">وتساهم الندوات التاريخية في تقديم المعلومة ضمن سياقها، وربط الأحداث ببعضها، وإبراز العلاقة بين الماضي والحاضر، بما يساعد على تطوير حس نقدي لدى المتلقي ويشجعه على البحث والاطلاع.</p>
<h2 data-end="4997" data-section-id="1cdgw1k" data-start="4954" style="text-align: justify;">المؤسسات والجمعيات ودورها في حفظ الذاكرة</h2>
<p data-end="5094" data-start="4999" style="text-align: justify;">تؤكد هذه الندوة كذلك أهمية التعاون بين المؤسسات والهيئات والجمعيات في مجال حفظ الذاكرة الوطنية.</p>
<p data-end="5292" data-start="5096" style="text-align: justify;">فالتنسيق بين فضاءات الذاكرة التاريخية، والجمعيات المهتمة بالتاريخ والمقاومة، وهيئات قدماء المحاربين والعسكريين، والمؤسسات التربوية، يمكن أن يساهم في تطوير برامج ثقافية وتربوية تستهدف مختلف الفئات.</p>
<p data-end="5444" data-start="5294" style="text-align: justify;">ويعد إشراك الفاعلين المدنيين والتربويين في هذه المبادرات عنصرًا مهمًا لضمان استمرار الاهتمام بالتاريخ المحلي والوطني، وربط المعرفة التاريخية بالمجتمع.</p>
<h2 data-end="5488" data-section-id="1m4nch" data-start="5446" style="text-align: justify;">دمنات.. فضاء للحوار حول الذاكرة الوطنية</h2>
<p data-end="5596" data-start="5490" style="text-align: justify;">تمنح مدينة دمنات، من خلال احتضان هذه الندوة، مساحة جديدة للحوار حول إحدى المحطات المهمة في التاريخ الوطني.</p>
<p data-end="5759" data-start="5598" style="text-align: justify;">ولا تقتصر أهمية الحدث على موضوعه فقط، وإنما تمتد إلى قيمة اللقاء باعتباره مناسبة تجمع المهتمين بالتاريخ والثقافة والتربية، وتتيح لهم فرصة للتواصل وتبادل الأفكار.</p>
<p data-end="5917" data-start="5761" style="text-align: justify;">كما يمكن لمثل هذه المبادرات أن تعزز الحضور الثقافي لمدينة دمنات، وتدعم دور المؤسسات الثقافية المحلية في تنظيم برامج مرتبطة بالذاكرة والتاريخ والتراث الوطني.</p>
<h2 data-end="5960" data-section-id="1t4ypkk" data-start="5919" style="text-align: justify;">الندوة.. مناسبة للتأمل في دلالات الحدث</h2>
<p data-end="6081" data-start="5962" style="text-align: justify;">لا تقتصر قراءة استرجاع إقليم وادي الذهب على استحضار الجانب الزمني للحدث، وإنما تتطلب أيضًا التوقف عند دلالاته المختلفة.</p>
<p data-end="6259" data-start="6083" style="text-align: justify;">وتفتح عبارة «السياق والدلالات» المجال أمام مقاربة تجمع بين تحليل الظروف التاريخية التي أحاطت بالحدث، واستقراء معانيه في الذاكرة الوطنية، ودوره ضمن مسار استكمال الوحدة الترابية.</p>
<p data-end="6403" data-start="6261" style="text-align: justify;">كما أن النقاش حول هذه المحطات يساهم في إبراز أهمية التاريخ باعتباره عنصرًا من عناصر بناء الهوية الوطنية، ووسيلة لفهم الحاضر واستشراف المستقبل.</p>
<h2 data-end="6438" data-section-id="q61hhq" data-start="6405" style="text-align: justify;">الذاكرة الوطنية مسؤولية مشتركة</h2>
<p data-end="6618" data-start="6440" style="text-align: justify;">إن الحفاظ على الذاكرة الوطنية ليس مسؤولية المؤسسات المختصة وحدها، بل هو مسؤولية مشتركة تتقاسمها الأسرة والمدرسة والمؤسسات الثقافية والجمعيات ووسائل الإعلام ومختلف مكونات المجتمع.</p>
<p data-end="6743" data-start="6620" style="text-align: justify;">وتشكل اللقاءات الفكرية والتاريخية فرصة لتعزيز هذا الدور المشترك، من خلال نقل المعرفة وتوثيق الشهادات وتشجيع البحث والاطلاع.</p>
<p data-end="6887" data-start="6745" style="text-align: justify;">كما أن استحضار المناسبات التاريخية بطريقة علمية وتربوية يساهم في إبقاء الذاكرة حاضرة لدى الأجيال، ويمنحها فرصة للتعرف على مسار بلدها وتاريخها.</p>
<h2 data-end="6934" data-section-id="14pfoz6" data-start="6889" style="text-align: justify;">موعد الندوة بفضاء الذاكرة التاريخية بدمنات</h2>
<p data-end="7140" data-start="6936" style="text-align: justify;">ومن المرتقب أن تنعقد الندوة الفكرية <strong data-end="7026" data-start="6972">«ملحمة استرجاع إقليم وادي الذهب: السياق والدلالات»</strong> يوم <strong data-end="7046" data-start="7031">13 غشت 2026</strong>، ابتداء من الساعة <strong data-end="7081" data-start="7065">10:30 صباحًا</strong>، بمقر <strong data-end="7139" data-start="7088">فضاء الذاكرة التاريخية للمقاومة والتحرير بدمنات</strong>.</p>
<p data-end="7362" data-start="7142" style="text-align: justify;">وتأتي هذه المحطة ضمن برنامج تخليد الذكرى السابعة والأربعين لاسترجاع إقليم وادي الذهب، في إطار يزاوج بين استحضار الذاكرة الوطنية وتنشيط الفضاءات الثقافية والتاريخية وفتح المجال أمام النقاش حول مختلف محطات التاريخ المغربي.</p>
<p data-end="7562" data-start="7364" style="text-align: justify;">ومن المنتظر أن يشكل هذا الموعد مناسبة للتعريف بهذه المحطة التاريخية، وتعزيز الاهتمام بالذاكرة الوطنية، وإبراز أهمية نقل المعرفة التاريخية إلى الأجيال الجديدة بأسلوب يقوم على الحوار والتوثيق والنقاش.</p>
<p data-end="7807" data-is-last-node="" data-is-only-node="" data-start="7564" style="text-align: justify;">وتعكس هذه المبادرة أهمية استمرار تنظيم اللقاءات التي تستحضر المحطات التاريخية الوطنية، باعتبارها وسيلة للحفاظ على الذاكرة الجماعية وتعزيز الوعي بالتاريخ، فضلًا عن دورها في تحويل فضاءات الذاكرة إلى منصات حقيقية للمعرفة والحوار الثقافي والتربوي.</p></div></div></div></div><div class="z-0 flex min-h-[46px] justify-start"></div><div class="mt-3 w-full empty:hidden has-[>_:empty]:hidden"><div class="text-center"></div></div></div><div class="[--thread-content-max-width:40rem] @w-lg/main:[--thread-content-max-width:48rem] mx-auto max-w-(--thread-content-max-width) flex-1" data-conversation-screenshot-content=""><div></div></div></div></section></div></div>

استرجاع إقليم وادي الذهب في قلب ندوة تاريخية بفضاء الذاكرة التاريخية بدمنات

يحتضن فضاء الذاكرة التاريخية للمقاومة والتحرير بدمنات ، يوم الخميس 13 غشت 2026 ، ابتداء من الساعة العاشرة والنصف صباحًا، ندوة فكرية وتاريخ...

مزيد من المعلومات »

ورشة «أنامل الحوز» بمخيم مقامات توفليحت.. حين تتحول أنامل الأطفال إلى أدوات للإبداع

مواعيد 10:38

<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj9SHFg7wPHqY_2uH3ld4-dtbGN3DKRhiarASiTqAS4nznzV3rPq3ZNQskwO7zxbhwBtnmp1McSQugXxfUuFvT2j92bOM0OtVtDipQ2Qmx9vGAqnNcaLIrNpBAPUKlIpMvESqEA8uhABer2CD_J150NAE73DxH7B-XLOspa4vEFNM32SH_PMaj26x9z0A/s1054/771998487_27501806412855555_1060273418421716098_n%20(1).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="471" data-original-width="1054" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj9SHFg7wPHqY_2uH3ld4-dtbGN3DKRhiarASiTqAS4nznzV3rPq3ZNQskwO7zxbhwBtnmp1McSQugXxfUuFvT2j92bOM0OtVtDipQ2Qmx9vGAqnNcaLIrNpBAPUKlIpMvESqEA8uhABer2CD_J150NAE73DxH7B-XLOspa4vEFNM32SH_PMaj26x9z0A/s1600/771998487_27501806412855555_1060273418421716098_n%20(1).jpg" /></a></div><div aria-hidden="true" class="pointer-events-none -mt-px h-px translate-y-(--scroll-root-safe-area-inset-bottom)"></div><p></p><div class="qMYqUG_convSearchResultHighlightRoot"><div class="" data-is-intersecting="true" data-turn-id-container="request-6a5a7e98-a79c-83ea-932e-aa0583c08784-1"><section class="text-token-text-primary w-full focus:outline-none has-data-writing-block:pointer-events-none [&:has([data-writing-block])>*]:pointer-events-auto R6Vx5W_threadScrollVars scroll-mb-[calc(var(--scroll-root-safe-area-inset-bottom,0px)+var(--thread-response-height))] scroll-mt-[calc(var(--header-height)+min(200px,max(70px,20svh)))]" data-testid="conversation-turn-28" data-turn-id-container="request-6a5a7e98-a79c-83ea-932e-aa0583c08784-1" data-turn-id="request-6a5a7e98-a79c-83ea-932e-aa0583c08784-1" data-turn="assistant" dir="auto"><div class="text-base my-auto mx-auto pb-8 [--thread-content-margin:var(--thread-content-margin-xs,calc(var(--spacing)*4))] @w-sm/main:[--thread-content-margin:var(--thread-content-margin-sm,calc(var(--spacing)*6))] @w-lg/main:[--thread-content-margin:var(--thread-content-margin-lg,calc(var(--spacing)*16))] px-(--thread-content-margin)"><div class="[--thread-content-max-width:40rem] @w-lg/main:[--thread-content-max-width:48rem] mx-auto max-w-(--thread-content-max-width) flex-1 group/turn-messages focus-visible:outline-hidden relative flex w-full min-w-0 flex-col agent-turn" data-conversation-screenshot-content=""><div class="flex max-w-full flex-col gap-4 grow"><div class="min-h-8 text-message relative flex w-full flex-col items-end gap-2 text-start break-words whitespace-normal outline-none keyboard-focused:focus-ring [.text-message+&]:mt-1" data-message-author-role="assistant" data-message-id="62bdaba8-9fb7-4aa5-a034-aefa6019bf49" data-message-model-slug="gpt-5-6" data-turn-start-message="true" dir="auto" tabindex="0"><div class="flex w-full flex-col gap-1 empty:hidden"><div class="markdown prose dark:prose-invert wrap-break-word w-full light markdown-new-styling" style="text-align: right;"><p class="PDq2pG_selectionAnchorContainer" data-end="1048" data-start="639" style="text-align: justify;">في إطار البرنامج التربوي والثقافي والفني لمخيم <strong data-end="706" data-start="686">«مقامات توفليحت»</strong>، تواصل جمعيات <strong data-end="754" data-start="721">تشبيك الحوز – العائلة الواحدة</strong> تقديم مجموعة من الأنشطة الهادفة التي تجعل من المخيم فضاءً متكاملًا للتربية والإبداع والتعلم واكتشاف المواهب. وفي هذا السياق، تنظم الجمعيات يوم <strong data-end="920" data-start="898">الخميس 13 غشت 2026</strong> ورشة متخصصة في الفنون التشكيلية تحت عنوان <strong data-end="980" data-start="963">«أنامل الحوز»</strong>، من تأطير الفنانة التشكيلية <strong data-end="1024" data-start="1009">نعيمة أوهمو</strong>، وبمشاركة أطفال المخيم.<span aria-hidden="true" class="PDq2pG_selectionAnchor"></span></p>
<p data-end="1269" data-start="1050" style="text-align: justify;">وتأتي هذه المبادرة لتمنح الأطفال فرصة للتعرف على عالم الفن التشكيلي، والتعبير عن أفكارهم ومشاعرهم من خلال اللون والخط والشكل، في تجربة تربوية تجمع بين المتعة والفائدة، وتفتح أمامهم مساحات جديدة لاكتشاف قدراتهم ومواهبهم.</p>
<h2 data-end="1319" data-section-id="1qipphg" data-start="1271" style="text-align: justify;">«أنامل الحوز».. الفن في خدمة التربية والإبداع</h2>
<p data-end="1508" data-start="1321" style="text-align: justify;">لا تنظر ورشة «أنامل الحوز» إلى الفن باعتباره مجرد نشاط ترفيهي يملأ أوقات الأطفال داخل المخيم، بل تقدمه باعتباره وسيلة تربوية تساعد على بناء شخصية الطفل وتنمية مجموعة من المهارات والقدرات.</p>
<p data-end="1726" data-start="1510" style="text-align: justify;">فالفن التشكيلي يمنح الطفل فرصة للتعبير بطريقة مختلفة عن اللغة التقليدية، ويتيح له تحويل أفكاره وخياله إلى صور وأشكال وألوان. كما يساعده على تطوير قدرته على الملاحظة والتركيز، ويشجعه على التجريب والبحث عن حلول مبتكرة.</p>
<p data-end="1884" data-start="1728" style="text-align: justify;">ومن خلال هذه الورشة، يصبح الطفل مشاركًا أساسيًا في العملية الإبداعية، وليس مجرد متلقٍ، حيث تمنح له الحرية لاختيار الألوان والأشكال والتعبير عن رؤيته الخاصة.</p>
<h2 data-end="1926" data-section-id="1saaxe6" data-start="1886" style="text-align: justify;">الأطفال يكتشفون عالم الفنون التشكيلية</h2>
<p data-end="2074" data-start="1928" style="text-align: justify;">ستشكل الورشة مناسبة لتقريب أطفال مخيم مقامات توفليحت من أساسيات الفنون التشكيلية، من خلال التعرف على عدد من تقنيات الرسم والتلوين والتعبير البصري.</p>
<p data-end="2232" data-start="2076" style="text-align: justify;">وسيتمكن المشاركون من التفاعل المباشر مع مختلف عناصر العمل الفني، خصوصًا اللون والخط والشكل، واستثمارها في إنتاج أعمال تعكس خيالهم ونظرتهم الخاصة إلى العالم.</p>
<p data-end="2405" data-start="2234" style="text-align: justify;">وتكمن أهمية هذا النوع من الأنشطة في أنه يتيح للأطفال التعلم من خلال الممارسة، حيث لا تقتصر التجربة على تقديم المعلومات، وإنما تقوم على التجريب والتطبيق والملاحظة والتفاعل.</p>
<h2 data-end="2438" data-section-id="iqwoy1" data-start="2407" style="text-align: justify;">الطبيعة الجبلية مصدر للإلهام</h2>
<p data-end="2550" data-start="2440" style="text-align: justify;">يمنح موقع <strong data-end="2461" data-start="2450">توفليحت</strong> وما يحيط به من طبيعة جبلية جميلة مصدرًا غنيًا للإلهام الفني للأطفال المشاركين في الورشة.</p>
<p data-end="2731" data-start="2552" style="text-align: justify;">فالمناظر الطبيعية، والألوان المتنوعة، والأشجار، والجبال، والسماء، وتفاصيل الحياة اليومية داخل المخيم ومحيطه، كلها عناصر يمكن أن تتحول إلى موضوعات فنية يستلهم منها الأطفال أعمالهم.</p>
<p data-end="2913" data-start="2733" style="text-align: justify;">ومن خلال استحضار الطبيعة في الورشة، يتعلم الطفل أيضًا ملاحظة التفاصيل التي تحيط به، والنظر إلى البيئة بطريقة مختلفة، واكتشاف الجمال في الأشياء البسيطة التي قد تمر أمامه دون انتباه.</p>
<h2 data-end="2949" data-section-id="1vncew6" data-start="2915" style="text-align: justify;">الفن لغة الطفل للتعبير عن الذات</h2>
<p data-end="3043" data-start="2951" style="text-align: justify;">تكتسب ورشة «أنامل الحوز» أهمية خاصة لأنها تمنح الأطفال مساحة للتعبير عن ذواتهم من خلال الفن.</p>
<p data-end="3216" data-start="3045" style="text-align: justify;">فاللوحة بالنسبة إلى الطفل ليست مجرد مجموعة من الخطوط والألوان، وإنما قد تكون ترجمة لمشاعر أو أفكار أو أحلام، وقد تعكس الطريقة التي يرى بها محيطه والأسرة والمجتمع والطبيعة.</p>
<p data-end="3362" data-start="3218" style="text-align: justify;">ومن هنا، يصبح الرسم وسيلة للتواصل والتعبير، تساعد الطفل على إخراج ما بداخله بطريقة إبداعية، وتعزز ثقته في قدرته على إنتاج شيء يحمل بصمته الخاصة.</p>
<h2 data-end="3401" data-section-id="hrg21z" data-start="3364" style="text-align: justify;">تنمية الخيال والابتكار لدى الأطفال</h2>
<p data-end="3495" data-start="3403" style="text-align: justify;">من أبرز الأهداف التي تسعى إليها الورشة تحفيز الأطفال على إطلاق خيالهم وعدم الخوف من التجريب.</p>
<p data-end="3648" data-start="3497" style="text-align: justify;">فالعملية الإبداعية لا تقوم دائمًا على اتباع نموذج جاهز، وإنما تمنح الطفل فرصة لاكتشاف إمكاناته الخاصة، واختيار الطريقة التي يريد من خلالها تقديم فكرته.</p>
<p data-end="3818" data-start="3650" style="text-align: justify;">وهذا النوع من الممارسة يساعد على تنمية التفكير الإبداعي، ويشجع الأطفال على البحث عن أفكار جديدة، كما يعزز لديهم القدرة على اتخاذ القرار وتحمل مسؤولية اختياراتهم الفنية.</p>
<h2 data-end="3857" data-section-id="1vdmw45" data-start="3820" style="text-align: justify;">تعزيز الثقة بالنفس من خلال الإبداع</h2>
<p data-end="3985" data-start="3859" style="text-align: justify;">يعتبر تعزيز الثقة بالنفس من الآثار التربوية المهمة للأنشطة الفنية، خصوصًا عندما يشعر الطفل بأن أعماله تحظى بالتقدير والاهتمام.</p>
<p data-end="4131" data-start="3987" style="text-align: justify;">فعندما ينتهي الطفل من إنجاز لوحة أو عمل فني، فإنه يشعر بأنه استطاع إنتاج شيء خاص به، وهو ما يمكن أن ينعكس إيجابًا على نظرته إلى قدراته ومهاراته.</p>
<p data-end="4301" data-start="4133" style="text-align: justify;">كما أن عرض الأعمال الفنية ومناقشتها داخل المجموعة يمنح الأطفال فرصة لتقديم أفكارهم أمام الآخرين، والاستماع إلى وجهات نظر زملائهم، واحترام الاختلاف بين الأعمال والتجارب.</p>
<h2 data-end="4333" data-section-id="1irfuwq" data-start="4303" style="text-align: justify;">الفن يعزز قيم العمل الجماعي</h2>
<p data-end="4463" data-start="4335" style="text-align: justify;">رغم أن الرسم قد يبدو نشاطًا فرديًا، فإن ورشات الفنون التشكيلية داخل المخيم يمكن أن تتحول إلى فضاء لتعزيز العمل الجماعي والتعاون.</p>
<p data-end="4631" data-start="4465" style="text-align: justify;">فالأطفال يتقاسمون الأدوات والخبرات، ويتبادلون الأفكار، ويساعد بعضهم بعضًا في إنجاز الأعمال، كما يتعلمون احترام المساحات الخاصة بالآخرين وتقدير اختلاف أساليبهم الفنية.</p>
<p data-end="4808" data-start="4633" style="text-align: justify;">وهذه القيم تتقاطع مع الأهداف العامة للتربية داخل المخيمات، التي لا تركز فقط على اكتساب المهارات، وإنما تهتم أيضًا ببناء علاقات إيجابية بين الأطفال وترسيخ روح التعاون والتسامح.</p>
<h2 data-end="4864" data-section-id="npa25j" data-start="4810" style="text-align: justify;">جمعيات تشبيك الحوز تراهن على تنويع البرنامج التربوي</h2>
<p data-end="5000" data-start="4866" style="text-align: justify;">تأتي ورشة «أنامل الحوز» ضمن رؤية أوسع تعتمدها جمعيات <strong data-end="4952" data-start="4919">تشبيك الحوز – العائلة الواحدة</strong> في تنظيم البرنامج التربوي لمخيم مقامات توفليحت.</p>
<p data-end="5158" data-start="5002" style="text-align: justify;">وتقوم هذه الرؤية على تنويع الأنشطة المقدمة للأطفال، من خلال الجمع بين المجالات الثقافية والفنية والرياضية والمهاراتية، بما يضمن توفير تجربة تخييمية متكاملة.</p>
<p data-end="5317" data-start="5160" style="text-align: justify;">ويتيح هذا التنوع للأطفال فرصة اكتشاف مجالات مختلفة، فقد يجد أحدهم شغفه في الرسم، بينما يكتشف آخر موهبته في الرياضة أو المسرح أو الموسيقى أو الأنشطة الثقافية.</p>
<h2 data-end="5364" data-section-id="oixzzg" data-start="5319" style="text-align: justify;">مخيم مقامات توفليحت.. فضاء لاكتشاف المواهب</h2>
<p data-end="5495" data-start="5366" style="text-align: justify;">تؤكد هذه المبادرة أن المخيم التربوي يمكن أن يؤدي أدوارًا تتجاوز الترفيه وقضاء العطلة، ليصبح فضاءً لاكتشاف المواهب وتنمية القدرات.</p>
<p data-end="5633" data-start="5497" style="text-align: justify;">فالطفل يقضي داخل المخيم فترة من التفاعل المستمر مع أقرانه والأطر التربوية، ويشارك في أنشطة متنوعة تسمح له باكتشاف جوانب جديدة من شخصيته.</p>
<p data-end="5783" data-start="5635" style="text-align: justify;">ومن خلال هذه التجارب، يمكن للمواهب الفنية الناشئة أن تجد فرصة للظهور والتشجيع، خصوصًا عندما يتم توفير التأطير المناسب والبيئة التي تشجع على الإبداع.</p>
<h2 data-end="5820" data-section-id="8bftqs" data-start="5785" style="text-align: justify;">التأطير الفني يثري تجربة الأطفال</h2>
<p data-end="6024" data-start="5822" style="text-align: justify;">يشكل حضور الفنانة التشكيلية <strong data-end="5865" data-start="5850">نعيمة أوهمو</strong> لتأطير الورشة عنصرًا مهمًا في إنجاح التجربة، لما يوفره التأطير المتخصص من فرصة للأطفال للتعرف على تقنيات ومفاهيم فنية بطريقة مبسطة تتناسب مع أعمارهم وقدراتهم.</p>
<p data-end="6212" data-start="6026" style="text-align: justify;">كما أن الاحتكاك بالفنانين والمبدعين يمكن أن يفتح أمام الأطفال آفاقًا جديدة، ويجعلهم أكثر قربًا من عالم الفن، ويشجعهم على مواصلة ممارسة الرسم والتعبير التشكيلي حتى بعد انتهاء فترة المخيم.</p>
<h2 data-end="6257" data-section-id="1spm3lr" data-start="6214" style="text-align: justify;">الاستثمار في الفن استثمار في شخصية الطفل</h2>
<p data-end="6395" data-start="6259" style="text-align: justify;">تكتسب الأنشطة الفنية أهمية كبيرة في البرامج التربوية الموجهة للأطفال، لأنها تجمع بين الجانب الإبداعي والجانب النفسي والاجتماعي والتربوي.</p>
<p data-end="6585" data-start="6397" style="text-align: justify;">فالطفل الذي يتعلم كيف يعبر عن فكرة من خلال لوحة، ويتعلم احترام عمل زميله، ويكتشف قدرته على إنتاج عمل فني، يكتسب في الوقت نفسه مجموعة من المهارات التي يمكن أن تفيده في مجالات أخرى من حياته.</p>
<p data-end="6758" data-start="6587" style="text-align: justify;">ومن هذا المنطلق، فإن الاستثمار في الفن والثقافة لدى الناشئة يمثل استثمارًا في جيل قادر على الإبداع والتواصل والمبادرة، وعلى النظر إلى محيطه بعين أكثر وعيًا وحساسية للجمال.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhOQmdflCWbIFljZ5oUdmcTk7drhheZKUYc-UYzMrx6cNCq9AW1WK9wqeiwEV6HL4vLHDFxbVIJWeNGRi5mvjWs9civPf8IYvMgWRbQVxCp-qCoHaN2CxdBatoetndkfEun2fmwaN0m5Qzy-oy-euQYBBI9MeUCL0YFegKfz7LqwstfqMQpjm413bhbAw/s1492/771998487_27501806412855555_1060273418421716098_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1492" data-original-width="1054" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhOQmdflCWbIFljZ5oUdmcTk7drhheZKUYc-UYzMrx6cNCq9AW1WK9wqeiwEV6HL4vLHDFxbVIJWeNGRi5mvjWs9civPf8IYvMgWRbQVxCp-qCoHaN2CxdBatoetndkfEun2fmwaN0m5Qzy-oy-euQYBBI9MeUCL0YFegKfz7LqwstfqMQpjm413bhbAw/s1600/771998487_27501806412855555_1060273418421716098_n.jpg" /></a></div><br /><p data-end="6758" data-start="6587" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial; font-size: large;">«أنامل الحوز».. من الورشة إلى صناعة الذكريات</span></p>
<p data-end="6994" data-start="6809" style="text-align: justify;">لا شك أن الورشة ستشكل أيضًا لحظة مميزة في ذاكرة الأطفال المشاركين في مخيم مقامات توفليحت، خصوصًا أن الأعمال التي سينجزونها ستبقى شاهدة على تجربة صيفية جمعت بين الصداقة والتعلم والإبداع.</p>
<p data-end="7178" data-start="6996" style="text-align: justify;">فالأنشطة الفنية داخل المخيم لا تمنح الأطفال مهارات فقط، بل تصنع أيضًا ذكريات مشتركة مرتبطة بالألوان والضحك والتجربة والعمل الجماعي، وهي تفاصيل تظل حاضرة في ذاكرتهم بعد انتهاء المخيم.</p>
<p data-end="7351" data-start="7180" style="text-align: justify;">وتجسد ورشة <strong data-end="7208" data-start="7191">«أنامل الحوز»</strong> بهذا المعنى فلسفة تربوية تجعل من الفن وسيلة للتعلم، ومن الإبداع طريقًا لاكتشاف الذات، ومن المخيم فضاءً مفتوحًا أمام الطفل ليجرب ويبدع ويتفاعل.</p>
<p data-end="7625" data-start="7353" style="text-align: justify;">وتواصل جمعيات <strong data-end="7400" data-start="7367">تشبيك الحوز – العائلة الواحدة</strong> من خلال مخيم <strong data-end="7434" data-start="7414">«مقامات توفليحت»</strong> تنزيل برنامج تربوي متنوع يضع الطفل في قلب التجربة، ويجمع بين التربية والثقافة والفن والرياضة والمهارات، إيمانًا بأن المخيمات التربوية يمكن أن تكون فضاءات حقيقية لصناعة المواهب وبناء الشخصية.</p>
<p data-end="7934" data-is-last-node="" data-is-only-node="" data-start="7627" style="text-align: justify;">ومن خلال <strong data-end="7653" data-start="7636">«أنامل الحوز»</strong>، تتحول الألوان والخطوط والأشكال إلى لغة خاصة بالأطفال، بينما تصبح أناملهم أداة لصناعة الجمال والتعبير عن الخيال. وهي تجربة تؤكد أن منح الطفل فرصة للإبداع هو في حد ذاته خطوة نحو بناء جيل أكثر ثقة في نفسه، وأكثر قدرة على التعبير، وأكثر انفتاحًا على محيطه، واستعدادًا لصناعة مستقبله.</p></div></div></div></div><div class="z-0 flex min-h-[46px] justify-start"></div><div class="mt-3 w-full empty:hidden has-[>_:empty]:hidden"><div class="text-center"></div></div></div><div class="[--thread-content-max-width:40rem] @w-lg/main:[--thread-content-max-width:48rem] mx-auto max-w-(--thread-content-max-width) flex-1" data-conversation-screenshot-content=""><div></div></div></div></section></div></div>